Організація і методика проведення екскурсій
1. Екскурсія - це вид
навчальної роботи, при якому навчання проводиться на натуральному природному
або виробничому об'єкті поза межами школи, чи класу.
Екскурсія є організованою формою навчання і
одночасно методом навчання.
Навчальне значення екскурсії полягає
в тому, що під час екскурсії здійснюється реалізація дидактичних принципів
зв'язку з життям, політехнічного навчання, наочності і т.п.
Під час екскурсії учні знайомляться з виробничими
об'єктами, різними виробничими професіями, учаться знаходити дію фізичних
законів у різних природних явищах, знайомляться з фізичними приладами і
вимірювальними інструментами, які застосовуються у науково-дослідних
лабораторіях і на виробництві.
Як метод екскурсія належить до ілюстративного
методу навчання, у якому учні практично не впливають на спостережуваний об'єкт
чи явище, процес.
2.Екскурсії, як метод
навчання і форма організації занять зародилися на початку XX століття. На даний
час вироблена система екскурсій і методика їх проведення.
Програмою передбачено проведення екскурсій у
кожному класі (2-4 год.).
Князь Святослав
За своє недовге життя (за академічними даними, прожив князь всього 30
років) Святослав розширив територію Київської Русі до велетенських меж.
Київська Русь простягалася від Балкан до Уральських гір зі сходу на
захід, від Кольського до Кримського півострова з півночі на південь.
Нащадки Святослава на престолі лише втрачали території, завойовані
князем. Навіть вороги з повагою називали його "царем на північ від
Дунаю" та порівнювали його з давнім героєм Ахіллесом. Усі: і ворожі
князю-язичнику монахи-літописці, і безпосередні його вороги візантійці –
ромеї, – навіть поза власним бажанням згадують про безкорисливість
великого князя протягом всього життя.
Сучасні форми масової науково-освітньої роботи меморіальних музеїв
Музей в сучасному світі є не лише місцем збереження, обліку та вивчення
пам'яток культури. Сьогодні музей - це культурно-освітній заклад, який ставить
перед собою, окрім специфічних професійних завдань, також широкі наукові,
просвітницькі, науково-освітні, естетичні та виховні завдання. Можна
стверджувати, що сучасний музей - це своєрідний центр духовної культури
майбутнього. Таке розуміння ролі і місця музею в останні десятиліття зробило
актуальним сприйняття музею, як цілого соціального інституту з його багаточисленними
функціями, напрямками, формами в їх органічній взаємодії.
Відповідальність батьків
Законом України “Про освіту”
Стаття 59. Відповідальність батьків за розвиток дитини
1.
Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку дитини як особистості.
2.
На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання,
навчання і розвиток дитини.
3.
Батьки та особи, які їх замінюють, зобов’язані:
- постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей; поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до державної і рідної мови, сім’ї, старших за віком, до народних традицій та звичаїв;
- виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського та інших народів, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до своєї країни;
Сімейний кодекс України
Стаття 141. Рівність прав та обов’язків батьків щодо дитини
- Мати, батько мають рівні права та обов’язки щодо дитини, незалежно від того, чи перебували вони у шлюбі між собою;
- Розірвання шлюбу між батьками, проживання їх окремо від дитини не впливає на обсяг їхніх прав і не звільняє від обов’язків щодо дитини.
Стаття 155. Здійснення батьківських
прав та виконання батьківських обов’язків
- Здійснення батьками своїх прав та виконання обов’язків мають ґрунтуватися на повазі до прав дитини та її людської гідності;
10 правил: як треба поводитись, якщо тебе затримують за підозрою у вчиненні адміністративного правопорушення
Правило № 1
Затримати за вчинення адміністративного правопорушення можливо лише особу, яка досягла 16 років.
Затримати за вчинення адміністративного правопорушення можливо лише особу, яка досягла 16 років.
Правило № 2
Затримання можливе лише у двох випадках:
1 - коли ти скоїв правопорушення, за яке передбачена адміністративна відповідальність і обов'язково має бути складений протокол, а для його складання у тебе немає посвідчення особи і немає свідків, які б змогли повідомити про тебе необхідні дані;
2 - коли ти здійснюєш адміністративне правопорушення, до тебе вичерпалися всі інші заходи впливу, а ти не припиняєш своєї протиправної діяльності.
Затримання можливе лише у двох випадках:
1 - коли ти скоїв правопорушення, за яке передбачена адміністративна відповідальність і обов'язково має бути складений протокол, а для його складання у тебе немає посвідчення особи і немає свідків, які б змогли повідомити про тебе необхідні дані;
2 - коли ти здійснюєш адміністративне правопорушення, до тебе вичерпалися всі інші заходи впливу, а ти не припиняєш своєї протиправної діяльності.
Діти - наше майбутнє
Сьогодні в Україні одна із найбільших проблем –
насильство в сім'ях. На жаль це досить поширене явище. За свідченням дітей , з
жорстокістю вони зустрічаються вперше у найближчому для них оточені. Приблизно
в 45-49% сімей має місце насильство! Якщо брати до уваги всі погрози,
залякування, побиття, то практично кожна дитина хоча б один раз зіштовхувалася
з проявами поганого до неї ставлення. Батьки, майбутнє вашої дитини у ваших
руках! Не забувайте про це!Дитинство вашого чада – це найважливіший період у
його житті.
Важливість історії
Для становлення людської особистості велику роль відіграє
знання свого минулого та ставлення до нього. Пишатися своїм минулим,
перейматися його проблемами, продовжувати справу своїх пращурів чи, навпаки,
соромитися, мовчати про нього як про невиліковну спадкову хворобу - ось
питання, на які має відповідати історичний твір. Бо через кілька століть
новонароджений може й не дізнатися про долю свого
пращура чи, дізнавшись, засоромитися або не зрозуміти тих болей і радощів,
якими жило минуле, а народ без минулого, ніби дерево без коріння, - легка
здобич для невсипущого зла. Історичний твір завжди був одним з найголовніших чинників пробудження
національної свідомості народів.
Особливості використання експонатів шкільного музею у процесі викладання історії
На
сьогодні в Україні діє більше трьох тисяч музеїв, створених при закладах освіти.
Завдання перебудови системи освіти, що поступово реалізується в Україні,
вимагає творчого оновлення всіх її ланок, зокрема музейної справи. Сучасний
музей навчального закладу повинен стати одним із ефективних засобів навчання,
розвитку, виховання молоді у процесі вивчення історії та культурної спадщини
України, загальнолюдських цінностей, їх збереження, використання, примноження.
Досягненню цієї мети сприятиме розробка і впровадження науково-методичних засад
музейної педагогіки, краєзнавства, що ґрунтуються на перевіреному практикою
історичному та сучасному досвіді музеїв загальноосвітніх шкіл.Для вчителів основ правознавства
Правова освіта в школі
Споконвіку найсвятішим обов'язком дорослих було піклування про дітей. Проте
минуло не одне тисячоліття, поки людство усвідомило необхідність прийняття
законів, які б охороняли дитину, її життя та індивідуальність.
Особливе місце школи у правовому вихованні учнів визначається тим, що тут вони отримують перше уявлення про наше суспільство. Адже школа це передусім соціальний інститут підготовки майбутнього громадяни: працівника, сім'янина, захисника Вітчизни.
Головною метою навчальних закладів є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.
Особливе місце школи у правовому вихованні учнів визначається тим, що тут вони отримують перше уявлення про наше суспільство. Адже школа це передусім соціальний інститут підготовки майбутнього громадяни: працівника, сім'янина, захисника Вітчизни.
Головною метою навчальних закладів є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.
Методичні засади підготовки вчителя до уроку права
Кожен вчитель права повинен бути добре знайомий з вимогами державного стандарту знань освітньої галузі «Суспільствознавство», в першу чергу з правовим блоком обов'язкового мінімуму знань, навчальною програмою, книгами за курсом. Необхідно визначитися, які підручники стануть основою роботи з учнями. Варто звернути увагу на те, які нормативно-правові акти знадобляться для вивчення курсу.
Підписатися на:
Дописи (Atom)